3044am永利集团3044noc 劉昌甯
一、案例簡介
光電信息科學與工程是新工科領域中的關鍵專業，它融合了光學、光電子、微電子、通信和計算機等多個學科，專注于光信息的輻射、傳輸、探測以及光電信息的轉換、存儲、處理與顯示等方面。這個專業不僅對數學和自然科學基礎知識有較高要求，還要求學生掌握光電信息科學與工程的基本理論與技術，具備計算機理論、應用與開發能力，以及工程實踐或科研訓練經曆。
在新工科背景下，光電信息科學與工程專業的人才培養模式更加注重實踐性和創新能力的培養。新工科建設強調學科交叉融合，促進理工結合、工工交叉、工文滲透，孕育産生交叉專業，推進跨院系、跨學科、跨專業培養工程人才，适應新一輪科技革命和産業變革，服務國家戰略和區域發展，從而推動高等教育的内涵式發展。
實驗室依托光學工程一級學科碩士點，兩個省級重點實驗室：光電轉換材料與器件湖北省重點實驗室和微納光電器件與集成湖北省工程研究中心。
我們培養的光電專業本科生，要為成功申請光學工程博士點提供有力的數據支持。
二、采用方法
我們的理念是，強調以學生為中心，以産出為導向，持續改進教育質量，培養學生的創新設計、建造、運行和服務能力。把光電專業的本科生全部分配給具體老師，制定具體的課題方向，基本實現導師制。詳細分配方案如下：
三、取得成效
從科研論文，A類競賽獲獎，本科生項目，以及大學生科研成果獎等方面的成果進行詳細列表。僅僅以江超教授、孫四梅老師、劉昌甯老師為例。
突破學校曆史的競賽獎
在2022年第八屆全國大學生物理實驗競賽中，榮獲全國一等獎。在2023年獲得十四屆“挑戰杯·中國銀行”大學生課外學術科技作品競賽中，榮獲特等獎。
競賽活動中的精彩瞬間
