劉美風，2016年博士畢業于南京大學物理學院，曾擔任3044am永利集团3044noc先進材料研究院副院長，現為3044am永利集团3044noc教授、院長。2021年入選“湖北省青年拔尖人才培養計劃”，2022年被聘為“湖北省科學技術廳高端專家庫高端專家”，2023年獲批“湖北省傑出青年科學基金項目”。
劉美風教授主持3項國家自然科學基金；發表SCI論文70餘篇，其中以第一作者或者通訊作者在PRB、APL等主流刊物上發表SCI論文20餘篇。擔任多個國際期刊審稿人(如PRB, APL, MTP等)，多次受邀作國際國内學術會議報告。
劉教授主要從事新型多鐵氧化物材料設計合成與磁電耦合增強研究，具備紮實的理論基礎和實驗技術水平，其團隊在多鐵材料物理方面取得了諸多學術貢獻和創新成果。
一是系統研究了非常規鐵電材料Ca3Mn2O7的結構、鐵電性、磁性、電控磁性以及光學性質。相關成果以Direct observation of ferroelectricity in Ca3Mn2O7 and its prominent light absorption為題發表在Applied Physics Letters 113, 022902, (2018)上(入選Featured articles)。并且被美國物理聯合會AIP以Newly discovered properties of ferroelectric crystal shed light on emerging branch of materials為題，對該文在Phys.org網站進行了報道。相關結果受到了國内外同行的關注和正面引用。例如，美國康奈爾大學 Nicole A. Benedek教授在其綜述[Annu. Rev. Mater. Res. 52, 331-355 (2022)]，美國賓夕法尼亞州立大學Nasim Alem教授與羅格斯大學Sang-Wook Cheong教授在其論文[Nat. Commun. 13, 4927 (2022)]，東南大學董帥教授在其論文[Nat. Mater. 21, 1158-1164 (2022)]中引用關于Ca3Mn2O7 研究結果。
二是發現了新型多鐵材料LiFe(WO4)2，中子衍射、磁性、比熱、熱釋電流的測試數據表明：LiFe(WO4)2的鐵電性來源于非共線的自旋序。相關成果發表在Physical Review B 95, 195134, (2017)上。在此基礎上，成功合成了LiFe(MoO4)2和LiCuFe2(VO4)3等鐵基化合物，系統研究這類化合物的結構、磁性、比熱以及磁電耦合效應。相關結果分别發表在Inorganic Chemistry 59, 8127-8133 (2020)與Inorganic Chemistry 61, 944-949, (2022)上。相關成果受到了德國科隆大學M. Braden 研究組的關注，該組在[Phys. Rev. B 103, 134412 (2021)]報道了LiFe(WO4)2 單晶的鐵電性，驗證了實驗結果。随後，再次引用并報道了NaFeGe2O6的螺旋序與多鐵弛豫疇[Phys. Rev. B 104, 174405 (2021)]。
在學生培養過程中，劉美風教授始終堅持以身作則，培養學生愛國主義和家國情懷。從自己做起，加強品德修養，為學生樹立積極正面的人民教師榜樣，在立德樹人方面也獲得諸多認可。榮獲2022年“黃石市青年五四獎章”、2021年“湖北向上向善好青年”，2019年3044am永利集团3044noc“磁湖人才計劃” 青年才俊、2018年3044am永利集团3044noc“優秀教師”、2018年3044am永利集团3044noc“優秀班主任”等榮譽。
他指導的王煜、龔婧雯、闵家華、劉舉、陳西煜、牛文靜、劉振、譚磊靂等8位碩士研究生都取得了不錯的成績。其中，王煜同學考取美國休斯頓大學研究生，龔婧雯同學榮獲“3044am永利集团3044noc2021屆優秀畢業生”，畢業論文被評為“3044am永利集团3044noc2021屆優秀碩士學位論文”，考取武漢市江岸區編制；闵家華同學以共同第一作者發表SCI論文兩篇，并考取3044am永利集团3044noc編制；陳西煜同學榮獲“3044am永利集团3044noc2022屆優秀畢業生”，畢業論文被評為“3044am永利集团3044noc2022 屆優秀碩士學位論文”，考取東南大學博士生；劉振同學榮獲“3044am永利集团3044noc2023屆優秀畢業生”，考取華中科技大學博士生。
劉美風教授還鼓勵學生積極參與到科學研究工作中，提高科研創新能力，夯實專業基礎知識，成長為國家需要的高水平工程技術人才。他多次在湖師大青年講堂、新生開學典禮等重要場合上作為代表發言，結合自身求學經曆，鼓勵學生努力學習，樹立科學報國的理想，感染了諸多有志青年學子。