（045105） 學科教學（物理）教育碩士(Ed.M，全日制）研究生人才培養方案

一、學科專業（領域）

二、培養目标

培養掌握現代教育理論、具有較強物理教育教學實踐和研究能力的高素質的基礎教育和中等職業技術教育物理課程專任教師。具體要求為：

1.擁護中國共産黨領導，熱愛教育事業，具有良好的道德品質，遵紀守法，積極進取，勇于創新。

2.掌握現代教育理論，具有良好的物理學科學識修養和紮實的專業基礎，了解物理學科前沿和發展趨勢。

3.具有較強的教育實踐能力，能勝任物理教育教學工作，在現代教育理論指導下運用所學理論和方法，熟練使用現代教育技術，解決物理教育教學中的實際問題；能理論結合實踐，發揮自身優勢，開展創造性的物理教育教學工作。

4.熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育物理課程改革的新理念、新内容和新方法。

5.能運用一種外國語閱讀本專業的外文文獻資料。

三、學制及學分要求

1.學習年限：全日制學制3年，最長學習年限5年；

2.學分要求：應修滿課程學分39學分（包括學位基礎課12學分，專業必修課11學分，專業選修課6學分，公共選修課2學分，實踐教學8學分)。完成學分要求方可通過畢業資格審查，完成并通過學位論文答辯方可申請學位。

四、課程設置方案

39學分（學位基礎課12學分，專業必修11學分，選修 8學分，實踐環節8學分）

注：同等學力生源需補修二門本科主幹課（不計學分）：大學物理和物理教學論。

五、實踐環節

教育類推薦設置以下各類實踐環節，是通過畢業資格審查的必備條件，各學科也可根據學科特點自行設置相應實踐環節和考核辦法。

1.教育見習。1學分，時間不少于2周，要求撰寫見習報告。教育見習适時安排在第2學期，分階段穿插安排。

2.教育研習。1學分，時間不少于2周，要求撰寫教案或體會報告。可采用微格訓練形式或課例分析等形式，安排在第4學期。

3.教育實習。4學分，安排在第4學期，學生應在整個學期全程參與教學實習。

4.校内實訓。2學分，安排在第2-3學期，學生完成課例分析和教學技能訓練。

六、學位論文及學位授予

1.選題與開題。學生應在導師的指導下，結合導師的研究方向和研究領域，通過文獻閱讀、調研，和導師交流、研讨等方式确定論文選題。在修完學位課程，進入學位論文寫作前必須作開題報告，一般安排在第3學期末。

2.中期考核。研究生的中期考核應在課程學習結束、論文工作實施前進行，未通過中期考核的不得進入論文工作，一般安排在第4學期末。

3、學位論文檢測與盲評。學位論文正式答辯前，申請人應提交學位論文，參加學術不端檢測，通過後方可參加盲評，盲評通過後才能參加論文答辯。學位論文應符合研究規範并凸顯應用價值，論文的形式可以多樣化，如專題研究論文、調查研究報告、實驗研究報告和案例研究報告等。論文正文部分字數不少于2萬字。

4.學位論文答辯。論文評閱通過後，按學校有關規定組織學位論文答辯，一般安排在第6學期的5月份。學位論文研究、撰寫及答辯的時間要求不少于1年。論文評閱人和答辯委員會成員中，應至少有一名具有高級職稱的基礎教育學校或中等職業技術學校的教師或教學研究人員。

5.授予學位要求：修滿規定學分，并通過論文答辯，具體按《3044am永利集团3044noc碩士學位授予實施細則》執行。

七、培養方式

重視理論與實踐相結合，實行雙導師制，校内外導師共同指導學生的學習和研究工作。根據培養目标、課程性質和教學内容，選擇恰當的教學方式與方法，在教學中注重實踐與反思，采取案例教學、模拟教學、小組合作學習等方式；注重課内與課外學習相結合，關注學生的主動學習與創新學習；充分利用互聯網等現代教學技術手段，開展線上學習與線下學習相結合的混合式教學。